基于"五人小组合作探究"模式的物理学习课堂观察实践分析

摘要：

本文以LICC课堂观察范式中"学生学习"维度为课堂观察理论依据,进行"五人小组合作探究"型物理课堂中学生学习的观察实践与研究.

关键词：课堂观察、中学物理、学生学习、LICC范式

所属期刊栏目：38

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46