10.3969/j.issn.1002-042X.2016.10.027
基于PISA的电磁感应教学探讨
以电磁感应为例,探讨了基于PISA的物理教学策略,表现为突出核心概念,关注认知过程,注重创设情境.
PISA、教学策略、电磁感应
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国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学课题“普通高中学生科学素养发展的研究”课题BHA140112;江苏省中小学教学研究第11期课题“基于科学素养目标的AP课程校本化实施研究”2015JK11-L001
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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