习题设计的价值取向在于方法引导与认知引深——对“一个非均匀液体中浮力题解法的探讨”的商榷及其引发的思考

摘要：

一个非均匀液体中浮力表示值的求解,涉及到条件和方法的考问和深究,深度探寻较为科学恰当的题解路径,对于学生深化认知和后续学习十分必要.从中也引发了我们对习题设计或选题的价值取向的思考,昭示我们习题设计或选题应注重方法引导和认知引深.

关键词：非均匀液体、浮力表示、习题设计、方法引导

所属期刊栏目：37

分类号：G63;H31

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“注重‘知识形式教学’的课堂环节研究”D/2015/02/270

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56