10.3969/j.issn.1002-042X.2016.02.015
自制教具系列化——以物理学史为核心的教具及实验开发
针对当前自制教具的一些缺失,本文以2个自制教具案例,阐述以物理学史为核心进行教具及实验开发的路径、作用和意义.
自制教具、物理实验、物理学史
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TH1;O4
江苏省教育科学“十二五”规划课题“弹性物理实验中学生个性化发展的实践研究”D/2011/02/073;连云港市中小学教学研究第9期课题“初中物理实验个性化教学实践研究”阶段成果之一
2016-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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