高中物理教学过程中原创力的认识和培护问题研究

摘要：

在研究现代教育体系的众多文章中,原创性一词已经被多次提到,题海战术,填鸭式教育等已被社会诟病许久.对学生原创性的培护已经成为越来越多的教育工作者长期关注的话题.本文通过对原创力的理解和认识,探讨如何对学生原创力进行培护以及探讨教学过程对于原创力的影响.并且,通过关于原创力的问卷调查,来具体分析学生原创力的现状以及培护问题.

关键词：原创力、培护、高中物理、教学过程

所属期刊栏目：36

分类号：G63;G64

资助基金：江苏省中小学教学研究室立项课题“高中物理教学过程中原创力的认识和培护问题研究”的研究成果之一

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28