在物理概念构建中提升批判性思维意识

摘要：

批判性思维是创造型思维的必备条件,物理学习不能缺失批判性思维.质疑是概念学习的基本思维模式,也是批判性思维最重要的成份.通过分析概念构建过程的认知特点,结合教学案例,提出在物理概念构建中培养学生批判性思维的3个基本策略:质疑生活中的感性经验、反思“相似前概念”、辨析物理概念的内涵和外延.

关键词：概念构建、前概念干扰、质疑、批判性思维

所属期刊栏目：36

分类号：F81;D92

资助基金：江苏省十二五教育科学规划立项课题“基于批判性思维培养的高中物理教学实践研究”课题编号D/2013/02/16阶段性研究成果

在线出版日期：2015-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15