因“时”择“法”成就高效课堂

摘要：

要提高课堂效率,提高教学质量,打造高效课堂,需要在不同的教学时机选择不同的教学方法,做到因“时”择“法”.当新知识与原有认知结构相矛盾时,设法引发认知冲突,激荡思维;遇思维跨度大、难度高的教学内容时,设计“问题链”,降低难度;当学生因概念、规律太抽象而理解困难时,应用类比法,帮助理解;纠正学生习题中典型错误时,组织讨论,师生品评“错解”;当学生自主探究受挫时,巧设“问题”导引,启迪思维;刚建立概念(规律)时,采用“连续扫描”,深化理解.

关键词：教学时机、教学方法、教学效率

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25