10.3969/j.issn.1002-042X.2015.03.007
中学生电流相异概念研究综述
本文从已有的研究出发,概括出电学相异概念的3点特征以及4种电路理解模型.在此基础上,采用Vosniadoud的框架理论分析学生的电流认知模型,并尝试通过归纳学生的思维支点及其缺陷提出改进的策略.
电流、图式、模型、认知策略
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2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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10.3969/j.issn.1002-042X.2015.03.007
电流、图式、模型、认知策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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