10.3969/j.issn.1002-042X.2014.09.035
提升物理教师实验能力的若干思考
新课程特别强调物理教师必须具备较高实验能力,但现实情况不容乐观.学校领导和教师的实验教学观念没有得到根本转变;教师的实验创新意愿不强;教师的实验教学理论水平不高;教师对实践、反思、总结提升实验能力的认识不足;教师对教育主管部门组织的实验教学竞赛参与热情不高.本文试对如何提升中学物理教师实验能力做些思考,以期提升教师实验能力更有效、更具可操作性.
新课程、物理教师、实验能力、实践、思考
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G64;G4
2014-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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