“焦耳定律”教材中两个公式推导的修正

摘要：

在人教版高中物理选修3-1第2章第5节"焦耳定律"教材中,有关于电功公式和焦耳定律表达式的推导,由于这两个推导过程存在着一些缺陷,学生理解起来较为困难.本文对这两个推导过程进行简单的剖析,并提出两个公式推导教学的修正意见.

机标关键词：焦耳定律、教材、推导过程、过程存在、公式推导、高中物理、人教版、表达式、生理、缺陷、剖析、教学

所属期刊栏目：35

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26,37