在高中物理教学中促进学生深度学习的策略探究

摘要：

深度学习是目前学习理论中的一个重要概念.它指基于理解的学习,强调学习者批判性地学习新知识,并融入原有的认知结构中.高中物理学科知识众多而且综合性强,学习过程中需要高阶思维.因此,本文认为,深度学习的有关理论对于高中学生学习物理具有重要的指导意义.

关键词：深度学习、高中物理、教学策略

所属期刊栏目：35

分类号：G25;G63

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,15