谈物理课堂教学的情感驱动

摘要：

1 问题的提出
在物理教学实践中我们发现,刚进入高一的学生,他们对物理课的学习还是很感兴趣的,能意识到物理知识在科技、生活中的重要意义,想学好这门学科,能积极主动地投入到学习中去.但随着学习的深入,一部分学生对物理课的学习逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生丧失学习物理的兴趣.为什么会出现这种现象呢?

机标关键词：物理课堂教学、学习物理、学生、物理教学实践、兴趣、物理知识、意识、学科、科技

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18