三维认知教学目标对教学的解释与指导

摘要：

作为一个理论模型,应该具有对实际教学进行解释与指导的功能,其合理性也只能通过上述两个功能实现的程度得以评价.本文尝试用三维认知教学目标理论对实际教学进行解释,并依据该理论分析不同教学目标课型的特征,根据其特征确定教学目标的表述方式.

关键词：三维认知教学目标、教学、解释与指导

所属期刊栏目：35

分类号：H31;G65

在线出版日期：2014-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2-7