创新演示实验让课堂教学更精彩

摘要：

在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中,实验是最活跃、最具生命力的部分.它能化抽象为具体,变枯操为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前;能引导学生观察和思考,激发他们的求知和探索物理规律的欲望,配合教师生动、形象的讲授使学生认识物理概念和规律,达到“事半功倍”的效果.

机标关键词：创新、演示实验、学生认识、物理规律、物理概念、物理现象、课堂教学、学生观、生命力、形象、教师、讲授、导出

所属期刊栏目：35

分类号：G64;F59

在线出版日期：2014-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47