注重实验设计引导学生探究

摘要：

随着新课程改革的不断深入,探究式教学在课堂教学中越来越受到教师与学生的关注,但很多实验也只是按教材的分析按部就班地进行纯理论的讲解,关键的实验方案构思和设计训练被忽视了,学生只能照方抓药,缺乏自己的思考.不利于学生智力的开发和创新能力的培养.为了提高学生多方面的科学素养,让学生真正的自主探究,笔者认为有必要在教学过程中启发和引导学生设计实验,让学生体验实验设计的基本过程,现就笔者多年的工作实践,谈谈自己在物理教学中的几点尝试.

机标关键词：实验设计、引导学生、物理教学、新课程改革、能力的培养、自主探究、学生智力、学生体验、设计训练、设计实验、课堂教学、科学素养、教学过程、工作实践、方案构思、探究式、抓药、理论、开发、教师

所属期刊栏目：35

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41