10.3969/j.issn.1002-042X.2013.07.003
浅论科学方法教育
培根关于知识的比喻引出了“教什么”和“如何教”两个基本的教学问题.解决这两个问题的关键在于澄清科学知识与科学方法的认识.本文从科学方法的独立性、科学知识的类型、课程三维目标及目前教学中关于方法教学的缺陷等4个方面阐述了科学方法教学的重要性及必要性.
科学知识、科学方法、教学内容、教学方式
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G64;G42
2013-08-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-042X.2013.07.003
科学知识、科学方法、教学内容、教学方式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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