科学方法教育：物理教学目标设计的应然思考——以“压强”一课教学为例

摘要：

科学方法是指人们在认识和改造世界中遵循或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段．教学目标是教学实践所要达到的预期效果，明确教学目标才可能实现最优化教学．从物理教学实际来看，不少教师在进行教学设计时科学方法教育目标设计的意识淡薄，原本处在教学核心位置的科学方法教育目标在教学设计中被弱化了．明确科学方法教育在物理教学中的地位和意义，需要进行物理教学目标设计的应然思考．

关键词：科学方法、物理教学、目标设计、应然思考

分类号：O4-4

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-6,16