例谈应用物理变式教学转变初中学生错误前概念

摘要：

1问题的提出
初中学生在接触到正规物理课程之前，通过以往的教学和日常生活，对大量物理现象的直观认识就已经存在了，已经形成了对于物理诸多方面问题的基本看法，形成了自己独特的思维方式．这种在学生系统学习物理知识之前所具有的看法和观点，称之为前概念．

关键词：变式教学、应用物理、中学生、前概念、物理课程、物理现象、物理知识、思维方式

分类号：O4-4

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28