全国新课程高考中物理考核模块、考查内容的对比分析及启示——以2011年物理高考为例

摘要：

为了实现课改的育人目标,近年全国各地推出物理模块化教学和模块化高考,从而引出了一纲多本（教材）,一纲多考（今年全国高考卷有14套）的生动局面.本文用数据统计的方法,说明模块的不同组合和变化所带来的诸多问题,为解决这些问题引发出高考命题编制技术的新变化及由此引出的启示.本文从宏观的视野,从理论高度的层面,用数据说话的方法,来深刻分析当前进入课改后的各地教学和高考的态势和走向.因而使文中＂分析和启示＂具有较强的说服力,以供广大读者研究参考.

关键词：模块、高考、命题编制技术

分类号：TP3-4(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47