10.3969/j.issn.1002-042X.2012.01.007
中学物理教学中运用支架式教学的案例分析
1问题的提出
"支架式"教学模式是建构主义的一种教学模式,这种教学模式的理论依据是著名心理学家维果斯基提出的"近发展区理论".该理论认为:学生的学习状态有两种水平,一种是目前已达到的水平,一种是潜在可能达到的水平.这两种水平之间的距离就是最近发展区(如图1所示).
支架式教学、中学物理教学、案例分析、最近发展区、教学模式、建构主义、学习状态、心理学家
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2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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