体验·感悟·欣赏——渗透韵律感的高中物理课堂教学设计

摘要：

1研究背景打开搜索网站,查找＂一节好的物理课标准是什么＂,网上会出现许多答案,想找出一个可操作的统一标准,却相当困难.一般认为：教学目标明确和恰当,课堂教学活动中师生关系和谐融洽,学习活动的方式适合学生,学生通过这节课的学习得到了发展和提高,就应该算是一节好课.而叶澜教授认为一节有意义的、有效率的、而且注重生成性和常态

关键词：课堂教学设计、高中物理、韵律感、欣赏、感悟、课堂教学活动、统一标准、搜索网站

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15