10.3969/j.issn.1002-042X.2011.08.017
教学一得:在实验教学中开发学生潜能的几点感悟
著名的教育哲学家谢弗勒曾提出,潜能实际上是无限的.最成功的教育是发现人的天赋,开发人的潜能,实现人的个性发展.物理实验既是物理知识教学的基础,也是开发学生潜能的一种主要渠道和有效手段.但目前还有不少教师将物理实验教学流于形式,甚至干脆把物理实验“搬上黑板”,让学生记住原理、背诵物理过程.这些做法,既背离了物理学科的自身特性,也忽视了物理实验作为有效开发学
物理实验教学、有效开发、学生潜能、感悟、知识教学、个性发展、物理过程、物理学科
G633.7(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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