教学一得：在实验教学中开发学生潜能的几点感悟

摘要：

著名的教育哲学家谢弗勒曾提出，潜能实际上是无限的．最成功的教育是发现人的天赋，开发人的潜能，实现人的个性发展．物理实验既是物理知识教学的基础，也是开发学生潜能的一种主要渠道和有效手段．但目前还有不少教师将物理实验教学流于形式，甚至干脆把物理实验“搬上黑板”，让学生记住原理、背诵物理过程．这些做法，既背离了物理学科的自身特性，也忽视了物理实验作为有效开发学

关键词：物理实验教学、有效开发、学生潜能、感悟、知识教学、个性发展、物理过程、物理学科

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33