10.3969/j.issn.1002-042X.2011.05.014
论物理课堂生态与物理生态课堂
物理课堂生态是一种微观的教育生态,是教师、学生、教室内的非生物环境形成的总和,三者分别是物理课堂这一生态系统中的主导因子、主体因子、环境和情境因子.三者之间交互渗透、影响、作用,共同形成一个和谐、共生的有机生态整体.物理生态课堂是一个微型的生态系统,核心是遵循学生的认知规律、教师尊重教育规律的本真课堂,这也是判断生态课堂的依据.
物理课堂生态、物理生态课堂
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G63;G64
2011-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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