学以致用——几则物理知识应用的案例

摘要：

@@ 新课程开展以来,如何有效地提高教学效果,这是一个非常重要的课题,新教材重视"过程"目标的落实,重视"情感"目标的体现,重视联系学生的生活、社会实践和现代科技.仔细研究我们就会发现,家庭、学校、社会都有大量学生感兴趣的物理问题,如家用电器、汽车、通信工具、节能减排等.教师要在教材的基础上通过"再创造",把这些与学生的生活联系密切相关的事物引入物理课,就会增加学生对物理的亲切感,感受物理学科"认识自然,推动社会发展"的特有魅力.从而把物理学习转化为自身的内在需求,提高教学效果.

机标关键词：物理学习、知识应用、学生的生活、教学效果、社会实践、现代科技、物理学科、物理问题、通信工具、社会发展、认识自然、目标、联系、节能减排、新教材、家用电器、再创造、新课程、物理课、亲切感

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17