布朗运动实验探究

摘要：

@@ 如何让学生在短时间内,建立微观世界的物理模型,理解原子,分子的动力学特点,掌握运动学规律,一直是教学中的一个难点.热学这章第1节"分子热运动"理论是开启本章内容的启蒙钥匙,很多教师讲述这堂课时,以告知公式,灌输定理为主,重理论,轻实践,使得许多学生在学习此内容时,感觉枯燥、乏味,被动学习、成效甚微.既违备了素质教育启发、实践的原则,也达不到应有的效果.

机标关键词：布朗运动、分子热运动、被动学习、学生、物理模型、微观世界、素质教育、实践、内容、力学特点、理论、运动学、钥匙、原子、时间、热学、教学、教师、规律、灌输

所属期刊栏目：30

分类号：TP3;O64

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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