在学生认知的最近发展区创设物理情景、引入物理概念——关于质点和位移概念的教学

摘要：

@@ 高中物理直线运动部分首先涉及质点、位移的概念.现行物理教材对质点和位移概念的引入是比较"直截了当"或创设的物理情景并非在学生认知的最近发展区.笔者通过创设学生"身临其境"的物理情景,在学生认知的最近发展区展开质点和位移概念的教学,较为成功地完成了本节内容的教学任务.

机标关键词：学生认知、最近发展区、物理情景、物理概念、质点、位移概念、直线运动、物理教材、教学任务、高中物理、内容

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G62

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-12,15