宽容·反思·开发——有效提高学生物理学习中纠错能力的尝试

摘要：

@@ 回顾平时的教学,常有这样的现象:每次考试后.都会听到教师们抱怨"×题我已经讲过多遍了,可学生还是做错."本人对上学期的几次考试卷进行统计时,也发现卷面错误中有70%左右的错误是学生平时作业中就经常出现的,有的错误甚至已分析并订正多次了.教师在课堂里多次重复分析过的题目,为什么让学生独立完成时却屡屡出错?为了提高物理教学反馈的有效性和提高学生的纠错能力,本人通过教学实践,认识到对待学生的错误要:宽容、反思、开发.

机标关键词：开发、提高、学生、物理学习、教学实践、平时作业、考试、纠错能力、教学反馈、教师、有效性、复分析、题目、试卷、课堂、卷面、计时、订正

所属期刊栏目：29

分类号：G42;G4

在线出版日期：2008-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19