新课程"光的偏振"问题探究式教学设计案例

摘要：

@@ 新课程实施近两年以来,许多教师教学依然是"穿新鞋,走老路".针对这一现状,由我县教育局教研究室组织,在我校研讨新课程课堂教学模式,学校指派我开设物理公开课"光的偏振".

机标关键词：新课程实施、光的偏振、问题探究式教学、课堂教学模式、教师教学、教育局、公开课、组织、学校、物理、教研

所属期刊栏目：28

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-14,16