10.3969/j.issn.1002-042X.2007.07.025
例谈物理课程资源的动态生成
@@ 叶澜教授有一段关于新课程理念下课程资源生成的精辟论述,"教学在互动中生成,在沟通中推进.与传统的教学机制相比,最大的差异就是:把学生不只是看作教学对象,同时还是教学的资源;把教师不只是看作知识信息的传递者,同时还是课堂上不同信息的接受者、倾听者、处理者;不只是把教学看作是预设计划的执行,同时更是师生、生生相互作用的过程."
物理课程资源、教学机制、知识信息、课程理念、教学对象、预设计、课堂上、接受者、学生、教师、互动、处理
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G63(中等教育)
2008-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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