层次需要理论与物理学习动机的激发

摘要：

@@ 在日常教学中,我们经常听到一些物理教师抱怨:学生对物理学习不感兴趣,上课注意力不集中,学习时心不在焉;学生怕学物理的现象越来越严重,概念不理解、规律不掌握,应用更差;不能按时完成教师布置的作业;考试成绩与平时成绩不一致等.这些现象正是学生缺乏学习动机的表现.

机标关键词：层次需要理论、学习动机、学生、物理学习、注意力不集、物理教师、日常教学、平时成绩、考试成绩、作业、应用、兴趣、规律、概念

所属期刊栏目：26

分类号：G47;G41

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3