现代信息技术与学生自主学习能力培养——利用现代信息技术构建"问题导引,互动探究,自主学习"教学模式初探

摘要：

自主学习是学习者在学习目标、学习行为策略及学习成果等各方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我监控、自我评价和自我转化的主动建构的学习过程."问题导引,互动探究,自主学习"教学模式以建构主义和系统科学等现代教学理论为基础,以现代信息技术为主要的教学手段,教师通过网络和多媒体技术创设适宜的问题情境,激发学生的学习兴趣,产生求知的内驱力,通过教师与学生、学生与学生间的互动探究,以及学生的自主学习,在自主与合作的协同推进中,实现知识的意义建构.

关键词：建构主义、信息技术、问题情境、互动探究、自主学习

所属期刊栏目：26

分类号：G2 ;G63

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54