物理教学的哲学高度

摘要：

@@ 在当今的中学物理教学实践中,广大教师往往只关心的是具体的物理知识(包括少量方法)、解题技巧和方法等,如果能从对知识方法起统摄作用的哲学高度来思考和改进我们的物理教学,往往有一览众山小的感觉,使物理教学提升到一个更高的层次和境界,同时对学生科学素养的培养也起到不可忽视的作用.

机标关键词：物理教学实践、技巧和方法、知识方法、哲学高度、物理知识、统摄作用、科学素养、中学、学生、提升、培养、境界、解题、教师

所属期刊栏目：26

分类号：G42;G4

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43