10.3969/j.issn.1002-042X.2004.11.032
从一道高考题谈多普勒效应的教学--兼谈对高考命题意图的正确理解
@@ 2004年高考物理江苏卷第16题是一道引人注目的考题,围绕这道考题本身是否有"擦边球"的嫌疑和这道考题对中学物理教学的导向作用.本文谈一些个人的看法.
考题、多普勒效应、物理教学、高考、导向作用、擦边球、中学、江苏
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G4(教育)
2008-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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考题、多普勒效应、物理教学、高考、导向作用、擦边球、中学、江苏
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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