一题多能减负增效--用课程理念指导中考力学复习

摘要：

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"中考复习"这几个字本身虽然带有浓重的"应试"色彩,但是现在如果还把"中考复习"与"素质教育"对立起来,就不合时宜了.追踪上海近几年来的中考物理试卷,不难看出它们已越来越多地从推进素质教育的角度出发进行命题.在这种背景下,中考复习的策略也要随"指挥棒"方向的调整而改变.我市1998年颁发的<上海市全日制九年制义务教育课程标准(修订本)>强调知识和技能,2002年推出的<上海市中学物理课程标准>征求意见稿),则更多地强调实验和科学探究方法,将物理知识定位为提高学生素养的载体.而这正是中考命题改革的方向.所以我们要用新的课程理念指导复习课教学,努力体现"重过程、重能力、重方法"的课改理念,从而实现既培养学生素质又提高中考成绩的双重目标.

机标关键词：减负增效、课程理念、中考复习、力学、推进素质教育、物理课程标准、九年制义务教育、中考物理试卷、上海市、知识和技能、征求意见稿、复习课教学、中考成绩、知识定位、学生素质、学生素养、探究方法、双重目标、命题改革、课改理念

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25