施教为学促进建构

摘要：

@@ 建构主义教学理论强调"以学生为中心",学生是学习过程的主人,教师不再是知识的灌输者,而是教学环境的设计者,学生学习的引导者,意义建构的促进者.教师应树立"施教为学"的观念,围绕学生的学习活动来开展教学工作.那么,如何进行教学设计,有效地促进学生的知识建构呢?我认为可以从以下几个方面考虑.

机标关键词：以学生为中心、建构主义教学理论、学习的引导者、知识建构、意义建构、学习活动、学习过程、教学设计、教学环境、教学工作、教师、促进者、灌输、观念

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5