10.3969/j.issn.1002-042X.2004.09.022
论科学探究与接受学习的关系
@@ 科学探究作为科学课程的一个重要理念、写入课程标准,它既是课程的重要目标之一,也是课程的重要内容之一,还是一种重要的学习方式.在新课程实验中,科学探究进入课堂正在改变着学生的学习方式,教师们创造了不少好的经验,也出现许多问题和困惑.
科学探究、新课程实验、学习方式、重要理念、课程标准、科学课程、学生、目标、困惑、课堂、经验、教师
25
G4(教育)
江苏省教育科学规划项目
2008-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36