论原始物理问题的特性及其教育功能

摘要：

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在传统的中学物理教学中,学生知识的巩固主要是以物理习题的形式进行的.在这个过程中,学生的应试能力可能会得到提高,但当面对一个实际物理问题时却往往束手无策,不能将所学物理知识进行灵活运用,造成这种现象的原因可能是多方面的.笔者认为其主要原因是传统的习题训练只实现了学生完整思维训练的一部分,显然这对于学生日后的发展和进行创新活动是非常不利的.

机标关键词：原始物理问题、特性、教育功能、学生知识、应试能力、思维训练、物理知识、物理习题、物理教学、创新活动、中学、运用、生日

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42