利用物理图景教学培养物理思维能力

摘要：

@@ 物理学是研究物质运动最一般的规律、物质的基本结构及物质问的相互作用的一门学科.我们要认识自然界的物质运动、相互作用等本质规律和特征,就必须在头脑中形成对整个物理世界本质的、完整的反映,就要对观察和研究过的物理现象、物理事实、物理过程形成清晰的物理图景.为了实现这些目的,就必须借助物理思维反复加工、合理改造、去粗取精,把感性认识上升为理性认识.反过来,利用物理图景进行课堂教学,就能培养学生物理思维能力.本文结合平时教学的点滴收获来谈谈物理图景教学在教改中的作用.

机标关键词：物理图景、教学培养、物质运动、物理思维能力、物理现象、物理过程、世界本质、培养学生、理性认识、课堂教学、规律、感性认识、自然界、物理学、学科、特征、理事、结构、教改、加工

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2008-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17