程序设计课程O2O混合式教学模式探索 ——以"程序设计基础"课程为例

摘要：

程序设计课程作为专业核心基础课,对专业课有很强的支撑作用.首先分析程序设计课程教学现状,疫情期间线上教学的利弊,提出采用线上线下混合式教学模式,对混合式教学模式进行总体方案设计,以及线上和线下、理论和实践课设计,对过程考核和结果考核相结合的模式进行了阐述,最后对混合式教学模式下的学习效果进行分析与反思.

关键词：程序设计;混合式教学;学习效果

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革与实践项目"学科竞赛引领下网络安全与执法专业教学模式创新与实践"2018GJJG449

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82