“三位一体”大学英语课堂教学策略动态模型构建研究

摘要：

目前,传统课堂仍然是大学英语教学实施的主要场所.然而,课堂效果却不尽如人意.在分析大学英语教学困境的基础上提出“三位一体”大学英语课堂教学策略模型,包含课前准备策略、课堂实施策略和课堂监控策略三个部分,以期提高课堂效果.模型显示,三个部分形成一个完整的教学过程,融入教师和学生两个互动主体,客观和主观交互合作,使得教学过程高效循环进行.

关键词：大学英语、课堂教学、课前准备策略、课堂实施策略、课堂监控策略、“三位一体”策略模型

所属期刊栏目：32

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：河北省教育厅高等学校英语教学改革研究项目“基于AHP-SWOT的大学英语教学策略研究”2014YYJG071;河北省教育厅高等学校英语教学改革研究项目“PBL大学英语写作教学模式研究”2014YYJG072

在线出版日期：2016-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88