“多元互动”大学英语分级教学效果实证研究

摘要：

现代信息技术与大学英语分级教学改革,改变了大学英语教学的生态环境。以武警学院多元互动大学英语教学模式为例,针对教学效果及学生对新模式的态度做了针对性研究,并指出该模式下需要进一步提高的具体措施。

关键词：多元互动、大学英语、分级教学、教学模式

所属期刊栏目：28

分类号：F251.3(物资经济)

资助基金：河北省教育厅人文社科2010年度课题《“多元互动”大学英语分级教学模式的研究》成果之一SZ20103

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66