10.3969/j.issn.1008-2077.2008.07.016
培养学生数学思维的方法和途径
数学思维是以数学问题为栽体,通过提出问题、解决问题的形式,达到对数学模式结构的本质的一般性认识的思维过程.认真分析数学思维的类型及其特点,培养数学思维的方法.
数学思维、形象思维、逻辑思维、直觉思维
24
G642(高等教育)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1008-2077.2008.07.016
数学思维、形象思维、逻辑思维、直觉思维
24
G642(高等教育)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn