学习者人格因素研究及其对外语教学的启示

摘要：

个体学习者在外语学习过程中表现出巨大的差异,学习者的人格因素是产生这些差异的重要原因之一.自20世纪70年代以来,心理语言学家就学习者的个体因素变量对外语学习的影响做了大量研究.这些研究结果给予外语教师、学习者及教育学家们在外语教学和外语学习方面许多宏观、微观的启示.

关键词：人格因素、心理语言学、外语教学、启示

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62