10.3969/j.issn.1008-2077.2001.z2.023
正确认识和应对学员的逆反心理
不能把学员的逆反心理看成是他们拒绝接受马克思主义理论,也不能简单地把它看作是妨碍提高教学质量的消极因素.剖析逆反心理的主要表现,揭示产生逆反心理的社会原因和认识原因,继而不断弱化其逆反心理,才是我们应有的对策.
逆反心理、两课教学、对策
17
R82;G64
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-49
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10.3969/j.issn.1008-2077.2001.z2.023
逆反心理、两课教学、对策
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R82;G64
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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