童年在舞蹈的“呼吸”中成长

摘要：

儿童成长与舞蹈“空气”
《法律文书大词典》将儿童界定为3周岁到14周岁的未成年人.儿童心理学研究表明,人对事物的认知以记忆为基础,记忆系统可分为内隐记忆系统和外显记忆系统.内隐记忆系统促成儿童无心的或无意识的知识获取,即潜移默化的知识渗透;外显记忆系统则侧重将知识有意识的、明确的进行给予和传输.儿童便是在外显记忆和内隐记忆双系统的储存转换过程中,逐渐对事物和概念建构出多种“形象”认识.

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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