高校舞蹈育人功能与意义辨析

摘要：

1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出高校教育要重视培养大学生的科学素质和人文素养.在素质教育大潮流地推动下,高校舞蹈育人教育取得了长足的发展,但不可否认的是,在发展的过程中也存在着一些误区,严重影响了舞蹈育人功能的发挥.这些问题具体表现为:一是舞蹈育人教育的可供借鉴模式不多,现阶段还停留在实践性层面,再加上舞蹈本身专业性较强,这些都限制了舞蹈育人教育的普及,在现实中就很难调动起学生的参与积极性;二是舞蹈课程偏重于舞蹈技能与艺术思维能力提高的教学模式与创新性人才培养脱节,没有完全将素质教育的本质体现出来.

机标关键词：功能与意义、育人功能、高校舞蹈

分类号：G633.8;C912.2;D035.5

在线出版日期：2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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