中国古典舞的当代教育功能与构想

摘要：

自古以来,舞蹈便在"寓教于乐"中发挥着传播文化的教育功能.文化不仅是一个名词,更是一个动词,可以概括为"知"与"行",舞蹈以其独特的肢体语言,在传承文化中达到了"知"与"行"的高度统一.
"古典"精神,可谓之道,可喻之太极卦象,可追溯传统"龙"的形象看似太玄虚,然而能够在观念上深刻地感受到它,因而人们赞赏战国的布帛,观赏出土的秦俑,品读圣书《兰亭序》,畅游在宋元山水画卷,赏玩于明清的青瓷白瓷.美学家李泽厚先生,曾在《美的历程》中提问"凝聚在种种古典作品中的中国民族的审美趣味、艺术风格,为什么依然与今天人们的感受爱好相吻合呢?"古典舞不同于古代舞,它没有古诗词本身所具有的历史距离,但依然能在《扇舞丹青》中品味高山流水,感叹《爱莲说》所呈现的莲花"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"的高贵品性.这便是积淀于人们心底的"古典"精神.中国古典舞一路走来,在边教学,边研究,边结合创作中,以不同的方式,采取不同的视角,对传统文化分别做了动态的诠释.

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53