实习护生临床沟通能力现状及提升路径探究

摘要：

目的 了解实习护生临床沟通能力现状,并对其影响因素进行分析,为提高临床沟通能力提供科学依据.方法 采用整群随机抽样法,选取宁夏医科大学护理学院 248 名高职实习护生作为研究对象,利用一般资料调查表、护生临床沟通能力测评量表等进行调研.结果 实习护生临床沟通能力测评量表平均得分为(78.05±11.16)分,主要受居住地、学校临床沟通培训次数、自我感觉沟通能力、平时与病人及其家属的关系、临床带教教师的能力等因素的影响.结论 实习护生临床沟通能力处于中等水平,学校和教师要加强专业认同感和专业自信教育,提高护生的临床沟通能力.

关键词：实习护生、临床沟通能力、专业认同感

所属期刊栏目：42

分类号：G421(教学理论)

资助基金：宁夏医科大学教育教学改革研究课题;宁夏高等教育科学研究项目

在线出版日期：2024-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60