护生认知风格和认知情绪调节对人际关系的影响

摘要：

采用整群抽样法对郑州某大学护理与健康学院 2018 级 176 名学生进行镶嵌图形测验、认知情绪调节量表和大学生人际关系综合诊断量表的调查、分析,了解本科护生人际交往困扰的现状,探究场独立性、场依存性认知风格、认知情绪调节策略对人际交往困扰的影响.研究表明,护生的人际交往困扰处于较低水平,高校教育工作者和心理工作者应针对护生不同认知风格的特点帮助其采用积极的认知情绪调节策略,以应对人际交往困扰.

关键词：护生、认知风格、认知情绪调节、人际交往困扰

所属期刊栏目：41

分类号：G479.3(学校管理)

资助基金：河南省教育科学十三五规划一般课题;郑州大学大学生创新创业训练计划资助项目;河南省教育厅立项《心理护理理论与实践》河南省研究生课程思政样板课程

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：144-147