思维导图在生物化学教学中的应用

摘要：

以宁夏医科大学2020 级临床医学专业2 个班的本科生为研究对象,分为对照组和实验组.对照组采用传统教学模式,实验组采用思维导图教学模式(课前学生利用思维导图预习,课堂上教师利用思维导图讲解,课后学生用思维导图复习总结),教学后对两组学生的主观评价(调查问卷)及客观评价(期末考试成绩)进行统计学分析.实践表明,思维导图教学模式能收到良好的教学效果,值得在生物化学教学中推广和实施.

关键词：思维导图、生物化学、教学模式

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：宁夏医科大学教育教学改革研究项目;宁夏回族自治区精品课程建设项目;宁夏回族自治区一流基层教研室建设项目

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77